V pondělí 23. října 2023 schválila česká vláda plošný zákaz používání mobilních telefonů a jiných elektronických komunikačních zařízení ve školách. Tento zákaz by měl vstoupit v platnost od začátku školního roku 2024, konkrétně v září příštího roku. Dosud měly školy možnost rozhodovat o používání mobilů samostatně, což vedlo k různorodým praktikám v jednotlivých institucích. Podle ministra školství Roberta Plagy se ukázalo, že plošný zákaz má pozitivní dopad na komunikaci mezi žáky a zlepšuje jejich schopnost soustředit se na výuku. „Děti se spolu aktivně baví o přestávkách, což přispívá k živé atmosféře ve školách,“ uvedl Plaga na tiskové konferenci.
Plošný zákaz se bude vztahovat na děti v mateřských školách, základních školách a nižších ročnících víceletých gymnázií a konzervatoří. Zákaz se bude týkat nejen vyučovací doby a přestávek, ale i času stráveného ve školních jídelnách, družinách a klubech. Starší žáci a studenti mohou mít používání mobilů omezeno nebo zakázáno školním řádem. Pokud bude návrh schválen sněmovnou, začne platit od začátku školního roku 2024. Tato změna přichází ve chvíli, kdy se v řadě evropských zemí, jako je Francie nebo Nizozemsko, již tento krok osvědčil a vedl k pozitivním efektům v oblasti vzdělávání.
Kritika ze strany odborníků a ombudsmana
Na druhé straně se však ozývají hlasy odborníků, kteří vyjadřují pochybnosti o efektivitě tohoto plošného zákazu. Dětský ombudsman Martin Beneš kritizuje návrh jako nedostatečný, neboť podle něj řeší pouze následek, nikoli příčinu problému. „Zákaz mobilů může být v některých případech užitečný, ale je třeba se zaměřit na to, proč děti mobilní telefony používají tak často,“ upozornil Beneš na tiskové konferenci. V mnoha případech mohou být za nadměrným používáním mobilů skryté psychické problémy, které je nutné řešit komplexněji, než jen zákazem. Je podle něj důležité zaměřit se na prevenci a vzdělávání dětí v oblasti zdravého používání technologií.
Na podporu zákazu se přiklání ředitel Národního ústavu duševního zdraví Jiří Horáček, který varuje před negativními dopady nadměrného vystavení mobilním zařízením a sociálním sítím na duševní zdraví dětí. Horáček upozornil na to, že takové vystavení je spojeno s nárůstem depresivních a úzkostných symptomů, narušeným spánkem a celkově nižší životní spokojeností dětí. Výzkumy ze zahraničí podle něj prokazují, že zákaz používání mobilních telefonů ve školách má pozitivní vliv na koncentraci žáků, školní klima a dokonce i na výskyt šikany.
Budoucnost školního prostředí
Jak se ukazuje, v českých školách dosud používalo pouze přibližně polovina prvních stupňů základních škol nějakou formu zákazu mobilních telefonů během přestávek. Studie ukázaly, že tam, kde byl zákaz zaveden, se děti více socializovaly a aktivně se zapojovaly do interakcí s ostatními. Tento trend přiměl ministerstvo školství k tomu, aby vyvinulo snahu o plošné zavedení tohoto opatření. Kromě toho se ve vládním návrhu zohledňuje i výjimka pro děti, které potřebují telefon ze zdravotních důvodů nebo pro speciální vzdělávací potřeby. Školy by měly mít možnost povolit používání mobilních telefonů pro vzdělávací účely na školních výletech a exkurzích, což by mělo podpořit využití technologií jako součásti vzdělávání.
Celý proces zavádění zákazu mobilů ve školách vyžaduje pečlivé plánování a přípravu ze strany škol a pedagogických pracovníků. Důležité bude také vypracovat metodiku, jakým způsobem bude zákaz v jednotlivých školách implementován a jak budou školy schopny efektivně komunikovat s rodiči a žáky o důvodech tohoto opatření. Vzhledem k rozmanitosti názorů na tuto problematiku je jasné, že debata o zákazu mobilních telefonů ve školách bude i nadále pokračovat a bude nutné nalézt optimální řešení pro všechny zúčastněné strany.